Dunk Low

同桌同學翻閱學生的專題報告。

同學：「你有冇Dunk Low波鞋呀？」

我：「Dunlop*？乜而家興番咩？」

同學：「．．．．」

我從未聽過Dunk Low，看看圖片，車，不過是七八十年代的舊款波鞋。慢著，舊款波鞋如何做十多頁經濟科報告？

原來Dunk Low有n種顏色，有些是限量迷彩，有些是別注塗鴉，有些是Yumiko的最愛，有些是劉德華在無間道穿過的，有些是某某人設計的，有關的介紹足以貼滿八九頁紙。不過是不同顏色的舊款波鞋，為什麼賣得這麼貴？為什麼是「必買」？我想是我太out了。

難得學生懂得說某個限量版因為生產商有心減少供應，令價格上升，這是市場策略。至少嘗試把理論應用在現實世界，算是沒有白教他們了。

註：一個七八十年代的英國運動用品品牌，現已消聲匿跡，我大概是最後一代見過Dunlop的人。

讀書

最近正在讀的書：

近代史

有關＜走向共和＞的史實的兩本書，想讀讀真正的近代史。愈讀愈心寒，因為事隔一個世紀，在孫中山先生眼中很是優秀和現代化的香港，竟逃不過中國式無知狹隘思想的陰霾。

• 無能的狗奴才無論如何失職禍國也不用下台，因為他是老佛爺的人。
• 某某認為洋人那套行得通，跟外國公使有聯絡便是媚外通敵，不論他說得有多合理，總之因人廢言。
• 我喜歡怎樣倒行逆施是我自家的事，外國人不得說三道四。
• 朝庭給了你們這些讓步，你們這班刁民還不叩謝天恩，還要求什麼憲法？
• 團民掛著驅除洋人的名號，燒打搶殺，害死無數同胞，朝庭硬是要表彰他們。

但最令人心寒的是「要留低繼續面對係需要有勇氣，有很大付出」和「雖然某某害死了很多人，但他『有足夠的經驗，香港無人更適合出任其職位。希望死者家屬能多作體諒，不要再於責任問題上糾纏。』」的邏輯，連在中國近代史也找不到比這個更荒謬的。如此空前絕後，簡直是集百年反智歷史之大成。

社稷沉淪，國人唯有自強不息，走向共和。

數學

一向害怕數學，由中學到大學時代每次遇到數學都是胡混過關，沒有真正學好。這幾天無端生出了「重修舊好」的念頭，重新學習那些已忘記得一乾二淨的東西，於是從中五附加數的微積分看起。以前見到便想嘔，現在感覺良好，才明白以前為什麼出事。

跟舊同學談起，都同意由中一至中四未見過一個合格的數學教師，中五那位簡直是我們的再生父母，沒有他，我們一眾同學沒可能考得C級，唸想唸的大學科目，可惜中一至中四養成的數學恐懼症已病入膏肓。中五的老師令我明白一個老師的學術修為好是不夠的，唯有能明白學生難處和富同理心的才是合格老師。每年不知有多少學生的前途被那些無情無心無材料的人扼殺了，不要跟我說「學生自己也有責任。」，如果每個孩子都可以像大學校外進修部那些半工讀的人般自主圖強，我們便不需要學校了，也不需要師訓了。學生當然要對自己負責，但是如果是老師令學生令學生放棄自己的話，根本不配當教師。

我今天向自己負責，重新開始。

學生輔導

因為功課關係，讀過一些關於學生輔導的書和期刊。內容頗值得深思的，遲些要在這裡寫一個讀書報告，分享分享。