November 2, 2004

• 近日的教學見聞

  
  

  教書是一擔沙糖一擔X，有時學生氣得你發顛，或者hea得令你完全失望；但有時又會做些令你意外的好事。他們也不過是小孩子，不是張子強葉繼歡，總不能因為一時惱火而忘記了自己牧養的職責。不過也要謹記，愛不等於縱容，嚴厲不等於操控。

  
  

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  昨晚聽Seminar講Choice Theory，講的是如何避免操控，用正面的態度與受輔導者建立關係。裡面提到幾個要點，雖然對香港的學校來說有點空中樓閣，不過也值得深思：

  
  

  
  
  • 沒有心理病，只有心理健康欠佳，所以不應用藥物治療心理問題。
    
  • 心理健康欠佳源於不能與人建立關係，輔導者須以建立關係來作輔導。
    
  • 人的快樂源於幾個基本心理需要(如認同)得到滿足，而現代的學校正正令學生在這方面得不到滿足。
    
  • 學校的賞罰制度其實很可能不能幫助學生建立正面的思想和態度，反而增加學生的依賴性。
    
  • 是我們(包括受輔者)自己決定自己的思想和行為，不是其他人。我們也要為自己的行為思想負責，不要以為社會和別人要為我們的問題負責。

  
  

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  剛剛有時間看了334制的經濟科課程簡介，相信比A-level淺了很多很多，對於能力普通的學生未償不是好事。同時，因為比會考課程深入，可以糾正很多會考課程中不正確的理論，也是件好事。

  • 7:01 am
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