Month: January 2006

  • 把Blog用到盡的例子

    一位同工在Blog批評同學仔,惹來了同學仔與她在Blog裡大戰幾十回合,後來更有自稱家長的人加入戰團。同工的回應編一出,立時惹來更多挑戰,好像三國無雙裡面趙子龍一個打幾百人一樣....

    激起第一波的blog - 「靚妹仔與卡拉OK

    第二波 - 「家醜

    見到都驚....

    剛剛做了很久沒有做的事,就是到蔽校同學仔的blogring走一轉,看看他們在攪什麼。可惜,百多個人,xan海茫茫,加上看不慣他們的花多眼亂風格,看了一會便要抽身而去了。

  • 遊行之後十問

    學生問阿Sir

    1. 阿Sir有冇去遊行?
    2. 有冇其他老師去遊行?
    3. 點解要叫羅范椒芬下台?
    4. 點解佢上星期黎果陣你地對佢咁好,尋日又咁對佢?
    5. 佢上星期黎學校做咩?
    6. 點解你地要去遊行?
    7. 咩係教改?
    8. 教改有D咩唔好?
    9. 遊行左又點?
    10. 點解咩遊行都有你份?

    阿Sir問學生

    1. 有冇人記得上次羅太早會演說(英文)的內容?佢響演說中話自己做錯的東西係咩?
    2. 點解高級官員講錯野會有上萬人上街反對?
    3. 你地知唔知教統局同學校同老師既關係?
    4. 根據上一課「政府與市民」,政府推行重大而具爭議性既政策時會點做?
    5. 如果你係受呢個政策影響而且又係負責執行呢個政策既人,你會點樣表達意見?
    6. 點解要以遊行表達,而唔係寫xanga表達?
    7. 遊行有咩用?
    8. 如果你唔係完全同意D口號,仲應唔應該,或者點樣參與遊行?
    9. 點解報紙頭條標題話「高喊羅太下台」,而唔係教協四點要求?
    10. 點樣決定幾時用幾「盡」既手段反映意見?
    11. 點解南韓農民會同警察發生衝突?點解以前會有南韓農民以死示威?
    12. 如果你係政府,你會點處理教師遊行呢單野?

    後話

    那天去遊行,遇到剛辭職的S和她的老公。後來遇到我的好上庄(即是我上庄職位的上一手)。好久不見了,好高興再見!原來她也像我一樣,有工唔做,半途出家去了唸教育,再投身教書界。我們一同以芝麻般的大小出現在明報頭版的廣角大相左下方。

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    Hong Kong Teachers
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    Source: http://www.census.gov/ipc/www/idbpyr.html

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  • 還是教書

    又說教書,對不起,又要趕客了。

    上次說到鬧爆一個不肖子弟,其實翌日已經和他嘻嘻哈哈。如果對學生有隔夜仇,那麼多不肖子弟,每一次衝突也放不下,相信早已精神失常了。

    這兩天因為有function,和不少學生一起嘻嘻哈哈,一班平日自我的中五生,匪夷所思的投入,也許因為這是最後一次了,大家都珍惜。

    放學後去下午茶,聊天嘻哈。有時對著學生時(尤其有其他同事在場的時候)少說話或不自在,是因為太過收藏真我,於是有話說不得,虛偽不來;但如果把真我放出來,又怕影響形象。兩者取個平衡,又兩面不是人。

    晚上到一個舊學生工作的餐廳吃飯,為的是探望一下他。他中三離開之後,在別校唸了半年中四唸不下去,問我應該怎麼辦,我知他的性格和資質,肯定他繼續留在學校只會造成更多失敗感和反社會行為,不如先找工作,再找進修機會。

    hea了一輪,現在當侍應,月入六千,算是不錯,見到他尚算勤力工作,跟先前反社會兼情緒化的他相比,進步了很多。職場調教,很多時候比學校有力,因為在職場上每人都直接向自己負責吧。

    在餐廳見到另外兩個學生經過,把他們叫進來一起吃飯,大家談天說地,今次可以拿多一點真我出來,談生活、男女、玩樂、社會、學校、課程,聊得高興,又不失老師身份,快慰也。

  • 娛樂大家

    連續n日都是說教書,是時候轉題目。


    無賴

    Mrs_Sunba「『無賴』這首歌成為2005年度勁歌金曲的金曲金獎,足以證明這首歌的受歡迎程度,亦可能反映出男人不壞,女人不愛這句話的真確性。」

    其實也代表了人們對無賴變好的主觀願望,每個女人都幻想自己可以改變男人。

    無論如何,這首歌讓大家唱K的時候多了不少樂趣。


    梁詠琪

    打從梁詠琪在十二三年前拍第一個廣告硬照時已喜歡她。她的眼睛好像會說話一樣,加上一點點的書院氣質,當年令不少男孩傾倒。

    後來,因為她與鄭伊健成了情侶,成為女性公敵,受盡指責,天地不容。

    突然間,她成了第三者、好勝、不擇手段、壞女人的代言人。少女、OL、師奶最痛恨的形象找到了歸宿。

    在指罵聲中過了七年,分手了,人們竟然說是「終於」分手,好像大家都在等這一天似的。

    現在人家分手了,梁詠琪被形容為「被飛」,動咎由自取,彷彿鄭伊健跟她分手才做回一個有骨氣的男人。

    兩星期以來,傳媒不停地煲,什麼「內情」也寫得出來,幾乎要公審梁詠琪才安樂。

    梁詠琪跟鄭伊健一起,作為Fans的,高興。她可以冷對千夫指,由谷底再起,作為Fans的,高興。她分手了,作為Fans的,慶幸她沒有跟傳媒一起發神經。

    兩個人的事,旁人喜歡怎說也可以。


    皇仁學生打劫

    前幾天妹妹說有兩個中五有錢名校生打劫時丟掉了銀包被捕,我還說「邊有咁白痴架」。

    昨天才知是皇仁學生....

    要不是最近新聞太多,這應該可以炒作三幾天。

    為什麼會去打劫?看得太多村上春樹的「麵包店再襲擊」?

    為什麼會丟下銀包?

    為什麼同學的求情信的英文會被法官批評英文差?

    串聯起來,便是皇仁學生無端端去打劫,但笨得打個劫也白痴過人,另一個皇仁學生替他們求情,寫封英文信也寫不好。

    創校百幾年,最核突一定是這一次。梁副校,辛苦你應付傳媒了。


    在世界中心呼喚愛

    明珠台,逢星期一,九點半,已做了兩集。

    這種純愛片種,不只是拍給青少年看的,還是拍給中年人看的。世途險惡,追憶逝水年華,總是令人心裡發麻。

    不要以為這跟那些爛韓劇一般貨色,裡面說的道理一點也不膚淺。


    鋼之煉金術士

    鋼煉風靡日、中、港、台,有它的原因。

    無端端可以用似是而非的物理理論變出東西來,然後推展宗教、神秘主義、政治、種族、歷史、人倫,說出幾十集長劇來,天馬行空但引人入勝,這就叫創意。

    結局講主角愛德華由他的世界去了我們的魏瑪時代德國,那一集只能用一個「絕」字形容。

    不過,不過,又是強行解構的時候了。故事中的「國家」,是一個軍政府統治的極權國家,軍政合一,還對附近的有色人種和異教徒大開殺介,以我們的國際法來說,可說是種族清洗。

    故事中的軍人,強調服從和榮譽,為維護「國家」的「秩序」,連濫殺無辜婦孺的命令也得忠實執行。

    咦,那豈不是日本皇軍?

    咪住。

    片中的人都叫軍人做「走狗」。主角愛德華身為兼職軍人,對軍隊做法不屑,後來更發現軍中大秘密,最後間接把軍政府推翻。

    還有一個主要角色,是軍中新星,因為曾經受命殺害無辜,內疚得要自殺。後來他為了贖罪,密謀推翻了軍政府,國家回歸民主憲政,走向共和!


    Keroro軍曹

    軍國主義卡通?反軍國主義卡通?精神分裂?把武士精神可愛化?還是把武士精神諷刺得體無完膚?

    看了十多集,未能判斷。只能說真的笑死人,還有很多文化研究題材。

  • 再說中國禁制Wikipedia

     

    早前問過一位內地blogger,問他內地網禁的情況,他說除了MSN Space,絕大部份海外的blog serivces都被禁了。

     

    早陣子MSN Space剷除了一個中國blogger的文章[連結],引起一陣風波,網民一邊聲討MSNMSN一邊繼續討好他在中國的主人。其實比起向中共機關提交異見網民的email內容的Yahoo! [連結]MSN算是好人了。

     

    如果大家還記得02年因在強國論壇發表異見而監禁一年的「不鏽鋼老鼠」劉荻,也許覺得中共已經很仁慈,現在只是刪除,不是拘禁。

     

    不過,當世界以可怕的速度一體化,資訊的傳播再不是由上而下,而是互相交換增長的時候,我們還在鎖國,這豈不是在世界發展競賽中讓印度、日本、南韓半臂?

     

    Wikipedia,甚至大大小小的三教九流blogs,在開拓中小學生視野方面,潛力無可估量,可是中國的中小學生,只能看中共想他們看的東西,對於整個國家發展的滯後作用,也是無可估量的。

     

    也許我們領導人口中的「科教興國」,是在基礎知識上和製造業的技術上追上去,他日我們可以有足夠的人口和國力去形成自己的一套標準,不用理會歐美,甚至有一天中國可以成為世界標準。可是,這一天永遠也不會來臨。

     

    當全世界都在以光速一體化的時候,當全世界的網民都在發揮力量建立知識的時候,把自己與世隔絕,自己花人力物力時間去重新來過,一定走得不夠人快。

     

    不過,長遠而言網禁只會愈來愈難做,因為世界任何一個角落都有網民在寫突破中國防火牆的程式,這場中共vs全世界網民的戰爭,可能很漫長,也可能很短,但肯定的是勝利者一定是後者。

     

    不然,現在大陸網民可以照樣上blogger.comxanga,為什麼?

  • 中國禁制Wikipedia

    Globe and Mail: China ban on Wikipedia prevents research, users say.

    這是我們比不上印度的其中一個原因。資訊自由度不足,大陸只能當世界工廠,而世界科技和企業後勤中心,留給印度好了。而亞洲金融中心,讓咱們香港當吧。

    source: http://www.mloap.blogspot.com/

  • ¤SÂ÷¶}xanga°é¤l¤@´¯

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    http://www.xanga.com/fongyun

    http://www.martinoeihome.net/blog/

    http://raymondwoo.blogspot.com/

    http://tungpo.blogspot.com/

    http://blog.stackey.com/

    http://blog.age.com.hk/

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    [dermk4 Blog] [Jack's Blog] [µL¯«½×ªÌªº¤Ú§O¶ð] [¹w¨¥ªÌªº°g«ä] [§d°¶©úªºª¾¤é³¡«Î] [ºµ¤@¨§] [Jan's Tech Blog]

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  • 青少年次文化與校風(1)

    下午去聽鄭之灝教授講這個題目。

    所謂次文化,就是主流文化以外,存在於每個群體之中的文化。老中青年各有自己的次文化,而青少年的次文化,往往跟與其相沖的主流文化(以學校和家庭的文化為主)抗衡。

    學校和家庭作為社教化(Socialization)的傳統渠道,相對於其他渠道如朋友、互聯網、媒體等,作用愈來愈小,結果是次文化愈能與主流文化抗衡。

    同時,經濟轉型,令學校過渡至工作(school-to-work transitions)的過程愈來愈長,青少年由求學到求職到建立職志(career)愈來愈困難,甚至沒有完成的一天,於是我們見到愈來愈多的雙失青 年和隱蔽青年,也見到愈來愈多三十出頭還要依賴父母的人(包括我)。順帶一提,鄭教授是展翅和毅進的始作俑者之一。

    除此之外,社會為下一代製造愈來愈多的限制和階級意識形態,造成更多的創傷(social exclusion)。即是說,社會的階級性愈來愈強,階級流動性減弱,使青少年無力感有增無減。以學校環境來說,很多學校的校規和行政手段,造成學生問 題,故有人說「罪不在學生而在學校」。

    (待續)