把Blog用到盡的例子
一位同工在Blog批評同學仔,惹來了同學仔與她在Blog裡大戰幾十回合,後來更有自稱家長的人加入戰團。同工的回應編一出,立時惹來更多挑戰,好像三國無雙裡面趙子龍一個打幾百人一樣....
激起第一波的blog - 「靚妹仔與卡拉OK」
第二波 - 「家醜」
見到都驚....
剛剛做了很久沒有做的事,就是到蔽校同學仔的blogring走一轉,看看他們在攪什麼。可惜,百多個人,xan海茫茫,加上看不慣他們的花多眼亂風格,看了一會便要抽身而去了。
遊行之後十問

學生問阿Sir
阿Sir問學生
後話
那天去遊行,遇到剛辭職的S和她的老公。後來遇到我的好上庄(即是我上庄職位的上一手)。好久不見了,好高興再見!原來她也像我一樣,有工唔做,半途出家去了唸教育,再投身教書界。我們一同以芝麻般的大小出現在明報頭版的廣角大相左下方。
±Ð®v¹C¦æ
¤£¬O¬°¤F¸úÃi¡A¦Ó¬O¬°¤FÅý¦b¦ìªÌ©ú¥Õ§Ṳ́£¬O³Q§ï²ªÌ¡A¦Ó¬O°Ñ»P§ï²ªÌ¡C
ÁÙ¦³¡A¤]¬°¤F¤u§Ç·U¨Ó·U¦h¡A±Ð¾Ç·U¨Ó·U¤Öªº¦P¤uÌ¡C
Hong Kong Teachersªº¦P¤uÌ¡A©ú¤Ñ¨£¨ì±®É¥i¥´Ó©Û©I¡C¡]¤£¬OnÃM§T§AÌ¡A¥h»P¤£¥h¦Û¦æ¨M©w¡^
還是教書
又說教書,對不起,又要趕客了。
上次說到鬧爆一個不肖子弟,其實翌日已經和他嘻嘻哈哈。如果對學生有隔夜仇,那麼多不肖子弟,每一次衝突也放不下,相信早已精神失常了。
這兩天因為有function,和不少學生一起嘻嘻哈哈,一班平日自我的中五生,匪夷所思的投入,也許因為這是最後一次了,大家都珍惜。
放學後去下午茶,聊天嘻哈。有時對著學生時(尤其有其他同事在場的時候)少說話或不自在,是因為太過收藏真我,於是有話說不得,虛偽不來;但如果把真我放出來,又怕影響形象。兩者取個平衡,又兩面不是人。
晚上到一個舊學生工作的餐廳吃飯,為的是探望一下他。他中三離開之後,在別校唸了半年中四唸不下去,問我應該怎麼辦,我知他的性格和資質,肯定他繼續留在學校只會造成更多失敗感和反社會行為,不如先找工作,再找進修機會。
hea了一輪,現在當侍應,月入六千,算是不錯,見到他尚算勤力工作,跟先前反社會兼情緒化的他相比,進步了很多。職場調教,很多時候比學校有力,因為在職場上每人都直接向自己負責吧。
在餐廳見到另外兩個學生經過,把他們叫進來一起吃飯,大家談天說地,今次可以拿多一點真我出來,談生活、男女、玩樂、社會、學校、課程,聊得高興,又不失老師身份,快慰也。
連續n日都是說教書,是時候轉題目。
無賴
Mrs_Sunba說「『無賴』這首歌成為2005年度勁歌金曲的金曲金獎,足以證明這首歌的受歡迎程度,亦可能反映出『男人不壞,女人不愛』這句話的真確性。」
其實也代表了人們對無賴變好的主觀願望,每個女人都幻想自己可以改變男人。
無論如何,這首歌讓大家唱K的時候多了不少樂趣。
梁詠琪
打從梁詠琪在十二三年前拍第一個廣告硬照時已喜歡她。她的眼睛好像會說話一樣,加上一點點的書院氣質,當年令不少男孩傾倒。
後來,因為她與鄭伊健成了情侶,成為女性公敵,受盡指責,天地不容。
突然間,她成了第三者、好勝、不擇手段、壞女人的代言人。少女、OL、師奶最痛恨的形象找到了歸宿。
在指罵聲中過了七年,分手了,人們竟然說是「終於」分手,好像大家都在等這一天似的。
現在人家分手了,梁詠琪被形容為「被飛」,動咎由自取,彷彿鄭伊健跟她分手才做回一個有骨氣的男人。
兩星期以來,傳媒不停地煲,什麼「內情」也寫得出來,幾乎要公審梁詠琪才安樂。
梁詠琪跟鄭伊健一起,作為Fans的,高興。她可以冷對千夫指,由谷底再起,作為Fans的,高興。她分手了,作為Fans的,慶幸她沒有跟傳媒一起發神經。
兩個人的事,旁人喜歡怎說也可以。
皇仁學生打劫
前幾天妹妹說有兩個中五有錢名校生打劫時丟掉了銀包被捕,我還說「邊有咁白痴架」。
昨天才知是皇仁學生....
要不是最近新聞太多,這應該可以炒作三幾天。
為什麼會去打劫?看得太多村上春樹的「麵包店再襲擊」?
為什麼會丟下銀包?
為什麼同學的求情信的英文會被法官批評英文差?
串聯起來,便是皇仁學生無端端去打劫,但笨得打個劫也白痴過人,另一個皇仁學生替他們求情,寫封英文信也寫不好。
創校百幾年,最核突一定是這一次。梁副校,辛苦你應付傳媒了。
在世界中心呼喚愛
明珠台,逢星期一,九點半,已做了兩集。
這種純愛片種,不只是拍給青少年看的,還是拍給中年人看的。世途險惡,追憶逝水年華,總是令人心裡發麻。
不要以為這跟那些爛韓劇一般貨色,裡面說的道理一點也不膚淺。
鋼之煉金術士
無端端可以用似是而非的物理理論變出東西來,然後推展宗教、神秘主義、政治、種族、歷史、人倫,說出幾十集長劇來,天馬行空但引人入勝,這就叫創意。
結局講主角愛德華由他的世界去了我們的魏瑪時代德國,那一集只能用一個「絕」字形容。
不過,不過,又是強行解構的時候了。故事中的「國家」,是一個軍政府統治的極權國家,軍政合一,還對附近的有色人種和異教徒大開殺介,以我們的國際法來說,可說是種族清洗。
故事中的軍人,強調服從和榮譽,為維護「國家」的「秩序」,連濫殺無辜婦孺的命令也得忠實執行。
咦,那豈不是日本皇軍?
咪住。
片中的人都叫軍人做「走狗」。主角愛德華身為兼職軍人,對軍隊做法不屑,後來更發現軍中大秘密,最後間接把軍政府推翻。
還有一個主要角色,是軍中新星,因為曾經受命殺害無辜,內疚得要自殺。後來他為了贖罪,密謀推翻了軍政府,國家回歸民主憲政,走向共和!
Keroro軍曹
![]()
軍國主義卡通?反軍國主義卡通?精神分裂?把武士精神可愛化?還是把武士精神諷刺得體無完膚?
看了十多集,未能判斷。只能說真的笑死人,還有很多文化研究題材。
再說中國禁制Wikipedia
早前問過一位內地blogger,問他內地網禁的情況,他說除了MSN Space,絕大部份海外的blog serivces都被禁了。
早陣子MSN Space剷除了一個中國blogger的文章[連結],引起一陣風波,網民一邊聲討MSN,MSN一邊繼續討好他在中國的主人。其實比起向中共機關提交異見網民的email內容的Yahoo! [連結],MSN算是好人了。
如果大家還記得02年因在強國論壇發表異見而監禁一年的「不鏽鋼老鼠」劉荻,也許覺得中共已經很仁慈,現在只是刪除,不是拘禁。
不過,當世界以可怕的速度一體化,資訊的傳播再不是由上而下,而是互相交換增長的時候,我們還在鎖國,這豈不是在世界發展競賽中讓印度、日本、南韓半臂?
像Wikipedia,甚至大大小小的三教九流blogs,在開拓中小學生視野方面,潛力無可估量,可是中國的中小學生,只能看中共想他們看的東西,對於整個國家發展的滯後作用,也是無可估量的。
也許我們領導人口中的「科教興國」,是在基礎知識上和製造業的技術上追上去,他日我們可以有足夠的人口和國力去形成自己的一套標準,不用理會歐美,甚至有一天中國可以成為世界標準。可是,這一天永遠也不會來臨。
當全世界都在以光速一體化的時候,當全世界的網民都在發揮力量建立知識的時候,把自己與世隔絕,自己花人力物力時間去重新來過,一定走得不夠人快。
不過,長遠而言網禁只會愈來愈難做,因為世界任何一個角落都有網民在寫突破中國防火牆的程式,這場中共vs全世界網民的戰爭,可能很漫長,也可能很短,但肯定的是勝利者一定是後者。
不然,現在大陸網民可以照樣上blogger.com和xanga,為什麼?
中國禁制Wikipedia
Globe and Mail: China ban on Wikipedia prevents research, users say.
這是我們比不上印度的其中一個原因。資訊自由度不足,大陸只能當世界工廠,而世界科技和企業後勤中心,留給印度好了。而亞洲金融中心,讓咱們香港當吧。
source: http://www.mloap.blogspot.com/
¤SÂ÷¶}xanga°é¤l¤@´¯
±qtommyjonk¥S³s¨ìfongyun¡A¦A±qfongyun¨º¸Ì¨«¥X¥h¡A¥h¤F¤@Ó·s¥@¬É¡G
http://www.martinoeihome.net/blog/
http://raymondwoo.blogspot.com/
¶¶«K¦A½°Â¤@¤U§Úªºxanga¥H¥~·|¬Ýªºblogs¡G
[dermk4 Blog] [Jack's Blog] [µL¯«½×ªÌªº¤Ú§O¶ð] [¹w¨¥ªÌªº°g«ä] [§d°¶©úªºª¾¤é³¡«Î] [ºµ¤@¨§] [Jan's Tech Blog]
¥~°ê¶Ç´C¤£®É´£¤Î©Ò¿×µÛ¦Wªºbloggers¡C¨s³º»´ä¦³¨S¦³¡uµÛ¦W¡vªºbloggers¡H³oÓ°ÝÃD¯uªºÃøµª¡C§Q¥ÎGoogle§ä¨ìªºµû½×©M³sµ²¡A§ä¥X¤F¤@¨Ç¡u¥i¯à¡v¸û¦³¦Wªºbloggers¡A¤£¹LÁÙ¬O¥ý¤£¥´¥X¨Ó¡AÅý¤j®a´£¨Ñ¤@¤U§a¡C
青少年次文化與校風(1)
下午去聽鄭之灝教授講這個題目。
所謂次文化,就是主流文化以外,存在於每個群體之中的文化。老中青年各有自己的次文化,而青少年的次文化,往往跟與其相沖的主流文化(以學校和家庭的文化為主)抗衡。
學校和家庭作為社教化(Socialization)的傳統渠道,相對於其他渠道如朋友、互聯網、媒體等,作用愈來愈小,結果是次文化愈能與主流文化抗衡。
同時,經濟轉型,令學校過渡至工作(school-to-work transitions)的過程愈來愈長,青少年由求學到求職到建立職志(career)愈來愈困難,甚至沒有完成的一天,於是我們見到愈來愈多的雙失青 年和隱蔽青年,也見到愈來愈多三十出頭還要依賴父母的人(包括我)。順帶一提,鄭教授是展翅和毅進的始作俑者之一。
除此之外,社會為下一代製造愈來愈多的限制和階級意識形態,造成更多的創傷(social exclusion)。即是說,社會的階級性愈來愈強,階級流動性減弱,使青少年無力感有增無減。以學校環境來說,很多學校的校規和行政手段,造成學生問 題,故有人說「罪不在學生而在學校」。
(待續)
Recent Comments