May 29, 2006

• 巴士阿叔事件的未解決話題(3)

  為什麼不准我說「有壓力」和「未解決」？

  

  一些學校不准學生說「有壓力」和「未解決」等巴士系用字。為什麼呢？

  嘗試從校方角度出發的話，可能有以下理由。

  1. 學生模仿巴士阿叔說話，即使沒有粗言，形象好像太粗魯，有失斯文。
  2. 學生一聽到「壓力」、「挑釁」、「解決」等普通不過的中文字，也許大笑一餐，影響學習。
  3. 「巴士系詞語」太受歡迎，可能令學生無論遇到什麼事也用「巴士字」表達，影響語文水平。

  可是那些校「禁言」之前，有沒有考慮過學生說巴士系詞語背後的意義？

  我 們必須攪清楚學生說巴士字，是因為他們崇拜巴士阿叔，還是他們覺得巴士阿叔的行為很好笑？當然是後者。學生覺得他在全世界面前出醜得夠「騎呢」，夠好笑， 所以才會模仿，作為平淡校園生活的笑料。情況就好像學生喜歡模仿一些較為「特別」的老師說話，他們也是出於無聊，絕對不是因為他們要向那位老師學習。

  他們模仿的，不是他的思考模式，更不是他的行為模式，而是他的語氣而已，純屬說笑，何必太認真？

  純粹因為巴士阿叔行為用字太粗俗，而把沒有問題的中性用字也禁絕，很難說得通。更何況，學生每天仍在正經得很的政經時事節目中聽到這些用字，校方又如何解釋電視和電台主持人的說話有問題？

  青少年次文化，你越禁，他們說得越開心。要禁，可以考慮像V-煞中的政府，在校園的大小角落安裝收音器，由訓導組12小時監控。

  延伸閱讀：
  巴士阿叔之通識教育(by 網絡暴民jack)
  
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  • 7:11 am
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