立此為記
08年3月10日，我寫了這篇文﹕屈機與後設認知(metacognition)
08年6月15日，方老師在教育城見到另一篇﹕屈機與後設認知(metacognition)
標示「撰文」為XXX中學的XXX老師，文章幾乎完全一樣，沒有標明出處，日期是08年4月29日。
同日，我在該網誌留言，要求作者不要刪除該篇文章和我的留言，以及在18/6/08之前列明出處及連結，並向本人道歉。
鑒於該網誌屬於該校管理，而這位同工似乎只是供稿，而該網誌更新頻率不高。因為留言須管理人批核，我不想當事人過了限期仍不知情，故於08年6月16日email該校，留下我的email address，沒有提及事件，希望他回覆我。
到了今天08年6月17日，該篇文章作了以下修改：
- 「撰文：XXX老師」改為「整理：XXX老師」
- 加入了「參考資料：
- 原文：http://www.xanga.com/Kursk/646271762/2362427231332872446035373
3546930693metacognition.html - 香港網絡大典：http://evchk.wikia.com/wiki/%E5%B1%88%E6%A9%9F
- 維基百科網：http://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%B1%88%E6%A9%9F
- 雅虎奇摩知識：http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1005010603844.」
- 內容並無任何致歉文字
我的目的不是要對方難堪或者受到工作上的壓力，可是我相信公開道歉是必須的，原因有二：
（二）該網誌既然屬於學校（其學校網頁有正式banner連結），供稿給該網誌即屬教師的工作範圍，抄襲他人文章即有以侵權得到實際利益之嫌，理論上被侵權者有權以民事途徑追究。應被侵權者要求，公開道歉為最基本的解決問題方法。
因為我仍未收到這位同工的回覆，或者任何公開道歉，所以我仍保留追究或投訴的權利。希望在08年6月18日前可以得到正面回應。
我不是要製造事端，而是希望討一個公道。相信這位同工也知道作為教師，一個傳授知識給下一代的工作者，樹立嚴守學術操守的榜樣是何等重要。
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補充1 (4:26pm)
08年6月17日 4:13 PM收到回應如下：
邱老師
文章發表的原意是希望籍著電子的平台，分享文章，以擴闊學生的眼界。
而原文最先是在網絡資料庫中無意找到，一直未知是閣下之文章，因而
未有提供出處，在此對閣下博客的內容被轉載至有關網頁實表抱歉。然
文章的發表在於分享而宜，本人再三表明無意侵犯任何人利益。再者文
章只屬隨想，因而未有想過要用到APA.格式。在此文章已作了合適整理
，希望不會再引起任何人仕感到被冒犯吧。
我的回應如下：
其實寫blog那有可能也沒必要做到APA格式，今次的事件，當是大家都上一課吧。希望日後多點交流吧。
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看到那篇文章已經應要求修改及加止致歉文字，
此事我不會再追究，
而且已把這邊用過的真實姓名及校名刪除。
（雖然我不能阻止其他人談論此事，但希望大家不要提及當中的真實名字）
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