有時會想，如果我是我的學生，我會有什麼想法、會做什麼、會有什麼表現....

如果我是我的學生，我會怎樣看這個阿Sir？會怎樣看學校？會怎樣跟同學相處？會怎樣讀書？

不過，究竟我應該代入哪一個我來看？升中一的我？中學畢業的我？未教書前的我？還是現在的我？也許，公平起見，應該用升中一的我。

假設我升中派位來到這學校，這間媽媽和鄰居說很乖的學校，這裡的老師好像挺有愛心的。

可是，升中一的我，是個每事問，會很容易覺得老師冇料到，又很愛駁咀的學生。在一般的學校，我會是老師的眼中釘。

愛發問、發駁咀、愛發問的我，很多成為訓導的目標人物。我這頭初生之犢，每隔幾天便被罰一次，也進過無數次留堂室和校長室。

愈多被罰，便愈懂得規矩.....的漏洞，也愈容易認識志同道合的同學。

不過，因為閱讀能力不錯，又喜歡看書，我的成績不算太差，在學習上遊刃有餘，只是不時被野，我很清楚我可以一直升班到會考。

後來，我大概會遇到一些很有感情的老師，他們的信仰熱誠，會令我感到壓力。不過，總會有些時候，我會心甘情願聽他們的教訓。

中三升中四，大部份志同道合的朋友都升不上。我開始想到讀書的問題，班中有些同學喜歡讀書，也有一些不喜歡。可惜喜歡讀書的多是女孩子，我不想群他們，可是不喜歡讀書的那些，又太無聊。於是，我選擇獨來獨往，自己看書，人們都說我是怪人。

不過，獨來獨往的我，也有談得來的老師，有些是熱誠信徒，雖然我覺得他們有點煩，不過還是喜歡找他們，喜歡他們的人性光明面；也有些是滿口社會文化的，他們很喜歡說這個社會怎樣，作為一個男人怎樣，跟他們聊天，好像學到很多東西似的。

後來認識了班中另一個怪人，他也很喜歡看書，也不喜歡群體活動。

（待續）