今天剛跟學生做了個小組活動,討論關於咖啡的公平貿易問題。
公平貿易... 什麼是貿易很容易講,至於什麼是公平,則涉及意識形態問題。一樽咖啡粉,農民分得0.1%,跨國烘焙商分得72%,零售商分得25%,假設這一組數據是準確的,我們如何去演繹這些數據,以及如何讓學生進行有深度的討論,不是容易的事。
不過在這之前,作為老師的,不得不先面對自己的意識形態,究竟我是傾向新保守主義,還是新自由主義?我相信《世界是平的》,還是相信《全球化的許諾與失落》?分析方法可以是相對客觀的的,價值觀是相對主觀的。當涉及「公平」與否的問題的時候,我想我必須先問什麼是「公平」,而公平是否等於公義?想到了這一步,我想,是不是要引入道德理論,去思考公義的問題。要是這樣,中三的課堂會不會變成大學導修課?
*******************
想的時間太少,要做的工作太多,最後,我還是帶著幾套還在腦海中辯論的意識形態,運用了算是純熟的教學技巧,在腎上腺素頗高的狀態下帶領了小組討論,還有之後的debriefing。整個過程是享受的,而我還是傾向不下判斷,讓他們覺得還有空間去思考這些問題(高中通識課見)。
*******************
某次關於性教育的討論,說到男女界線,有學生指著powerpoint問擁抱和愛撫有什麼分別。那一刻才知原來這對於十幾歲的學生是抽象的。於是我嘗試去定義兩者,然後以現實例子解釋。解釋了幾次,那位同學才好像明與不明之間。
每一次教學,其實都是自己有份學習。
*******************
正在看The Reader的小說原著,想起中大學生報。其實故事內容是有「兒童色情」描述的,不過這個社會沒有人會追著這本書喊打喊殺。在三聯書店買的時候,那是沒有封膠袋和警告字眼的。從來,判斷文字是文學還是色情是極之困難而且主觀的事,我們誰有這個識見去判斷?這正正是對文字進行的淫管/淫審會引起公眾反彈的原因。
早陣子男拔視覺藝術科有人體素描的教學,這竟成為新聞,這事成為新聞,還有教育評議會的何副主席說這樣的教學不妥當。我想這事成為新聞本身已是問題,另外,副主席似乎對於視覺藝術的同工的專業能力有所懷疑。
唸中學的時候,選擇了考植物素描,是因為我畫人像實在畫得爛,不過還是有閱讀人體素描和人體攝影的書,為的只是感受當中的自然之美。我想,藝術和情色真的那麼難分嗎?至少我分得很清楚。
*******************
互聯網的出現,讓不同的想法有了一個對陣的平台,而當中的意見,很容易被放大和滾雪球。於是呼,我們有了「宗教右翼」vs 「自由主義」,有了「港男」vs「港女」,有了「好戲量」vs「踢走好戲量」等等。
這無疑是令我們這些網民又忙碌又亢奮。
*******************
這天一直很忙碌,所以課後的時間,我告訴自己一定要寫些東西,好讓自己安靜下來。也是對john兄文章《沉悶》的回應。
John兄說的「已婚人士中產精神的享樂毒」,我未有機會感受到(既是未婚,亦非中產)*。不過那種「每隔幾個月要寫一次青少年濫藥、三幾個月就要解釋「性」從來就不是洪水猛獸」的苦悶,我是明白的。
* 剛才回到家,發現床頭燈被強風吹得撞向床頭櫃,玻璃打破了,散滿床上。花了好些時間清理,然後呆坐床邊,好不滄涼,也更明白這一點。
Recent Comments